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右脑的强大及教育

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精华

LV 6 (转笔者)

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铁人

发表于 2009-1-3 13:36:48 | 显示全部楼层 |阅读模式

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偶然性看到,本来想看看左手转笔的好处.
0 _: Z( z3 j; R" S1 x       近些年来,在国外传入的早教概念的熏陶和就学竞争的压力下,国内的父母们已经越来越有早教意识。而目前从日本兴起、风靡东南亚的“右脑开发”理论,也传入了我国,让无数父母狂热追逐。那么“右脑开发”究竟开发了孩子什么潜能?它是否适合中国的孩子?中国的家长们对它有哪些认识误区呢?/ Y: M6 d6 _- z' h. g/ v
- M4 q( P9 o0 I( H
  【理论背景】0 {5 O6 n& @1 K; x7 t

6 v6 Y$ o7 v+ i) ^0 l  “右脑开发”开发些啥?8 J& i: F% [; {/ n( \+ P

7 a2 S9 U" t$ f: H  儿童在6岁以前是开发右脑的黄金时期,如果错过这个时期,随着年龄的增长和传统“填鸭式”教育的影响,孩子将会变成只会使用左脑思维的“左脑人”,成为不善于创造、不善于创新的“机械人”。联合国倡导在21世纪全面开启人类智慧工程—————全脑工程。而全脑工程的实质和核心就是开发人特别是儿童的右脑。研究显示,人的左右脑分管不同的功能,左脑称为“学术脑”,主要负责语言、逻辑、数学和分析等功能,简单地说就是运用逻辑思维把事情条理化。在幼儿时期,通过训练孩子背诵儿歌和诗词、学习生字、练习简单的加减法等都能刺激孩子的左脑发育。右脑又称“艺术脑”,主管韵律、图画、想象、情感、创造力。孩子是否具有创造力和想像力,右脑起着重要作用。通过舞蹈训练、画画、听音乐以及让孩子做简单的设计等,都对右脑发育有极大帮助。) u6 m2 e3 T* t1 o- U! n1 \6 y

, t$ U. o  ^' a: a( B( D' ?$ I" _9 X  从手与脑的关系来看,人的左脑支配右半身活动,右脑支配左半身活动。右脑功能的开发和利用,对整个大脑的协调能力、促进思维发展和灵活性有积极作用。如果想充分挖掘大脑两半球的潜力的话,开发右脑很重要,尤其在婴幼儿以形象思维为主的时期更是如此。而0-6岁是开发右脑的最佳时期。$ F: P7 {9 x) |& \5 X7 x
4 z% g; C2 X( ^" r* x
  【话题质疑】, m* h* L- F+ g3 U; z

. @5 w" ^) g7 c7 Y  早教理论是否适合中国孩子?
  ~+ v. q$ W0 W: l7 h$ L9 K& [" |& W$ k4 V
  资深教育顾问杨雯华认为,孩子的早期教育共性很多,他们有很多共同的特征,这一点中西方孩子没有太大区别,适合国外儿童的教育模式,在某种意义上同样适合中国儿童,这个阶段的孩子就像一张白纸。模式可以引进,但一些内容上的差异还是存在的,相应的调整也是有必要的。早期教育的效果不是短期能看出来的。技能训练、潜能开发是以兴趣为出发点,而不是短暂地掌握一些技能,给家长一种满足感。早教目标是培养孩子的兴趣,激发孩子的兴趣。
  F9 a6 @% Y9 q1 ~# ]% k0 H0 v
" D( ^- j9 m7 T5 h5 p* Y9 |  【专家分析】
+ q) m' O2 m/ S$ c- p5 R) h0 y& z) h' K( `+ _( r' V* ^2 t1 h. s+ D
  中国家长有何认识误区?
0 V$ ~! _$ w- O: S$ i6 ~& M; C. k3 J6 p
  ■误区一
. j5 M- Y4 k$ p4 C" i
3 z% L0 z8 R0 ?* R# f2 x  早教可以创造“神童”
( o) S1 J' k& z
- C% F, G* u- r2 ]  杨雯华认为,由于一些父母“让孩子赢在起跑线上”的心愿过强,于是便有了“教育越超前越好”一说,早期教育进入家庭就“演变”成了“超早期的行为能力训练”。很多家长一提开发智力,就认为是教孩子认字学知识,其实教孩子玩耍也是在开发孩子的智力。0-3岁孩子就应该是蹦蹦跳跳、听音乐、走直线、卷地毯的阶段。8 R7 e7 Y$ B1 ^. t+ F5 p1 |
$ H& e! P3 U% U# ^; J
  ■误区二% P! I1 J/ A; ?1 Y5 z7 ?. n- C$ Y, w

, [/ A9 ~; B$ {2 p- O4 R  玩等于浪费时间% @1 O! F% \$ a% C2 r
- G2 L; g& n. @
  很多妈妈一心想让孩子多多识字,于是让孩子做数学加、减题,但孩子却往往不领情,学得不好,妈妈们就急了。要开发宝宝的右脑,最好的办法就是和他玩“捉迷藏”。先把东西藏起来,让宝宝去寻找;或让爸爸躲起来,等宝宝去找。+ [# ?- R2 g1 o! ]! y7 g
. D1 [  m! v' k' s% x
  对1-3岁的宝宝来说,这个时期他们左右脑发育已处于活跃期,可以多鼓励宝宝绘画,如果你的宝宝习惯用左手拿东西,不必纠正他。经常让孩子交替使用左、右手,可更好地开发大脑两半球的智力。
/ P3 n6 ~+ e  n8 `0 m. l. O- Q" a2 W* q/ K
  ■误区三
0 X/ ]. a( J7 r& T# ~7 ^% Y6 x7 M' n- r: j2 J6 P1 ~6 F& i
  越早弹奏乐器越好
4 ^; s; j* \2 a
$ e! T8 b: ~8 e8 r  让宝宝从小接触音乐,并不是要强迫他们学习技能,而是要从生活及游戏中帮助他们学习音乐,要配合一些音乐游戏,刻意、主动地启发孩子对音乐的兴趣,让孩子积极地参与;或经常带孩子到大自然去感受音乐的美,激发孩子对音乐的热爱。孩子3岁时,可以让孩子接触一些乐器,不过孩子尚小,坐不住,理解力也差,还不宜学乐器。此时接触乐器只是让他先有些感性认识,调动他的兴趣,可待他4岁左右再学也不迟。8 Y3 ?! z& V8 T+ B

0 H" g5 c2 D3 J: M* O  ■误区四
+ M/ e. ]( z, g# Y+ A
, H6 b9 N( h* y; o  强迫孩子改掉左撇子. n4 s1 x6 ~! {

2 z. c2 B6 x  ^  t  ^  善于用左手活动的人,其右侧大脑半球随着时间的推移而发展成为“优势半球”。如果强迫“左撇子”改为右撇子,则已经建立的右侧优势半球要改为左侧,会造成原来的语言中枢功能紊乱而出现口吃,甚至有的孩子出现唱歌时曲调走样、口齿不清、发音不清、不准等现象。
5 Y4 A0 ^/ Y3 [7 I6 G
  c0 H0 _* P( a2 X# V4 Z  【锦囊妙计】+ t6 U: r7 ^6 R5 Q4 e7 p4 J0 o

+ E  w( y5 p/ |. B  怎样合理开发右半脑
' m' F2 j. X6 j1 m( i: G5 {
9 o& E4 b1 t' K) S2 `  ■刺激指尖法人体每一块肌肉在大脑中都有着相应的“代表区”———神经中枢,其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子弹琴,实际上就是很好的指尖运动。) ]6 c3 X. L1 \+ O# c: I7 I
8 ?0 ^( I1 [* O7 C
  ■借助外语儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易。如果培养孩子同时学习几种语言,就会“启用”大脑右半球。% w" O' K/ D# M- n6 |( D* l
% \% \7 y: e* ^- V9 h9 Q
  ■体育活动每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等,在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作,以刺激右脑。3 Z1 z& t* n- B8 L

! L3 s6 ]) [2 U: S  ■借助音乐的力量心理学家发现:音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。此外,还可以在孩子从事其他活动时,创造一个音乐背景。
+ J, _2 f, z* t; P( v+ f$ f' R. W$ d; K8 }7 U2 n- K2 Q" n4 V
  开发右脑的简单方法
) O$ a; A3 R6 n9 R$ W  |+ m2 G  P: A: O2 A, }+ o
  ■听童话故事听爸爸妈妈讲故事时,孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景,这对右脑的图形思维能力有很好的促进。
% T" X& M1 ~8 }( E2 l0 Z6 B1 G! F9 f" Q
  ■左视野训练指让孩子把头稍向右偏转观察事物,如在楼房屋顶或交叉路口让孩子用左视野观察大街上的车辆等。4 n  i/ l. g, i' R% x0 ]

5 j; F9 p) R, d4 S% `  ■下棋教会孩子下棋,锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面。* m$ |7 d0 |# v$ K& g/ T# q  T
& T! q' E+ g; y; c
  ■看画和绘画当孩子目不转睛地注视展览会上的绘画作品时,他的右脑正在工作,不必要求孩子注意作者的名字或评价作品的好坏。孩子作画时,则鼓励他们随心所欲。  (□晨报记者 董川峰 实习生 张瑞卿)

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发表于 2009-1-3 13:40:34 | 显示全部楼层
我老了

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- - = = 三 三 亖 亖

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发表于 2009-1-3 13:41:15 | 显示全部楼层
我是左撇....

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发表于 2009-1-3 13:42:00 | 显示全部楼层
呵呵我也是個左撇子~
自從喝了三鹿三聚氰胺奶
腰不酸 腿不疼 渾身有勁
一口氣上十樓  不費勁兒

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发表于 2009-1-3 13:42:51 | 显示全部楼层
可以玩DS.........
福州的pser请加群76331376。共谋笔社大计......= =

上课转笔害人害己,下课转笔从我做起。..All Right By 面包超人©2009

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发表于 2009-1-3 13:48:24 | 显示全部楼层
....这是我知道....!
妈妈说:好好转笔.天天向上

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发表于 2009-1-3 13:50:45 | 显示全部楼层
这是你转的吧!!

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发表于 2009-1-3 13:54:55 | 显示全部楼层
早过了黄金时间。。
黑白琴键弹出美妙的旋律,
                 教堂的钟声为我敲响……

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发表于 2009-1-3 14:19:00 | 显示全部楼层
唉·······# n0 ]' [9 O7 r. z+ N0 N) K

0 T+ U8 E( s; t* ]+ a" ~2 w进入更年期了·

自从转了笔.要不酸了.腿不疼了.一口气转俩小时

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[LV.3]偶尔看看II

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发表于 2009-1-3 14:21:49 | 显示全部楼层
离童年已经狠远了
( r6 p1 z1 x3 j% T  T' l% \离有孩子还有狠长的路

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发表于 2009-1-3 15:14:26 | 显示全部楼层
嗨!!!我想哭 我是右撇子 为啥不是左撇子!
哎哟哎哟 好久 没有来咯
哦我说我说 彼此 都没有难过

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[LV.1]初来乍到

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发表于 2009-1-3 17:00:54 | 显示全部楼层
话说 我已经超龄了

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发表于 2009-1-3 17:05:55 | 显示全部楼层
我不是左撇
) P/ X( T) b/ t& O
1 C$ U, y, D% v) S( Q2 @3 T( I! ^. o3 U' |) P" |6 _
但是NND我右手怎么样也学不会: t8 B% k# l! g( V

0 c; z; o, f7 }所以只能用左手了 0 g4 w8 l1 g- F$ N" X4 Q
: H; V# U$ K+ ~" ]7 t

3 p  n- a; H8 o- q* b. K: D% u1 }/ A- b' H
拉琴左手
9 l3 o7 Q# v  I' f转笔左手
, N2 }: a+ D& R7 L" N吃饭左手9 w3 i3 ]3 C% E1 w
X  X 左手
. f* P- ^7 j* u. E* D8 w极品,CF......左手(太别扭了 )
媚眼如丝

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发表于 2009-1-3 17:35:53 | 显示全部楼层
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发表于 2009-1-3 17:43:52 | 显示全部楼层
转笔开发右脑理论不是已被黄叔给消灭了么
你这啥笔
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