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今天一道有点争议的数学题

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[LV.1]初来乍到

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发表于 2011-12-16 21:03:15 | 显示全部楼层 |阅读模式

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x
今天我给学生做课外练习题时,碰到一道,很有争议,讨论一下$ c( a" K- G/ x

; k: I+ F  b, H: K0 Y: B, `甲原来有一套值30万的房子,过了一阵,房价下跌了10%,甲卖给乙,又过了一阵,房价上涨了10%,乙又卖给甲,问,甲一共损失了多少钱?! Y* }2 k9 |* m, j

; ]8 i4 i, m, f: W& ^5 }, ~==============
& d& G, x/ u/ ]4 S小学六年级的.我和几个同事持不同意见.  k* Y# e, l+ V
我认为是2.7万% F  H- n0 S! {
有的认为是5.7万,还有认为是3000的.
/ u5 A% p4 T! D% r; a学生们也是分成好几派., b2 O2 P! J- W

' ]& X' D. x! o* G& T: R你们觉得呢?大家吹吹水,说说想法.

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[LV.3]偶尔看看II

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发表于 2011-12-16 21:08:38 | 显示全部楼层
本帖最后由 淡季的思想 于 2011-12-16 21:11 编辑
( n- N. J4 o: t' s6 |9 {+ k8 r+ d5 u' ]; |7 K% h
小学的数学题难倒我了T.T! K( S6 B& o5 _- t' t% n3 g
30*0.9*1.14 x" ^* {  h7 t
损失了3000元?

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发表于 2011-12-16 21:13:17 | 显示全部楼层
原本的价值是30万
; G9 L# e- l$ M! R$ x3 q1 _9 w过了一阵之后,房价下跌,30*(1-10%)=27万,这个时候甲出售了,输入27万,输出房子a: ?$ R4 q& C' T: V
又过了一阵之后,房价又上涨,27*(1+10%)=29.7万,这个时候甲购入,输出29.7万,输入房子a
. g, a4 w, Y) a, V, p) |总输出2.7万,如果要算上房子降价所带来的损失,那就是3万,如果不算那就是2.7万
real luck

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[LV.Master]伴坛终老

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发表于 2011-12-16 21:16:33 | 显示全部楼层
本帖最后由 jingxuan0099 于 2011-12-16 21:18 编辑 : M: y: j9 X% _" x
+ z6 I4 `6 f- ?
我们室友一起讨论了一下, J  U$ r9 J9 K+ \# T
有的人说2.7万,有的人说5.7万,也有的人说3000- f9 R9 ^( p) d1 T
但是多数人认为是2.7万,与老绿观点一致
. L! P1 D3 l7 ^; Z% S: H3 [3 C: t( v( B) r分析一下,各有各的道理' I6 m5 h% Z9 _
感觉是这道题叙述的有点问题,描述的不够严密
欢迎大家关注收藏本店:http://whirl.taobao.com

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发表于 2011-12-16 21:20:59 | 显示全部楼层
30万—(30万*0.9*1.1)  应该是这样做吧......
没有看到,这夏季最美的雪!

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发表于 2011-12-16 21:23:22 | 显示全部楼层
忽然发现这道题目比向量难.....

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发表于 2011-12-16 21:27:29 | 显示全部楼层
数学无力

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发表于 2011-12-16 21:38:01 | 显示全部楼层
作为高三党我觉得应该是:30*0.9*1.1—30。

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发表于 2011-12-16 21:57:23 | 显示全部楼层
渣新表示是语文题- - 支持2.7万

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发表于 2011-12-16 21:57:43 | 显示全部楼层
數學真的難到我啦!!!
我要提升自己技術!!!!!!

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[LV.1]初来乍到

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发表于 2011-12-16 22:04:31 | 显示全部楼层
2.7万 这题没什么压力,相信我吧人大不是盖的
http://cigarette001.taobao.com 新店开业,没事来看看,朋友们

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发表于 2011-12-16 22:05:21 | 显示全部楼层
绿老你不是语文老师么= =

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[LV.1]初来乍到

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 楼主| 发表于 2011-12-16 22:15:58 | 显示全部楼层
回复 11# 534421412 % d' d, O6 n1 p1 M( K) _

/ Z5 Q/ V4 j; T' W# Y) E% o) v
' h. J* y  O8 x; d* h    你想得太单纯了.你只想自己的一种思路,没有顺着别人的思路去想想.
! ]6 M6 i# Z+ H( `. |; d. x9 Q: T0 Q( m3 q
事实上这种扯到经济的题实在是讲不清.( K* }& R! G( N+ L2 n  m
0 q$ z9 |. }& q6 {7 p
应该是无解.或者多解.看你从哪个角度来想了.

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[LV.1]初来乍到

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发表于 2011-12-16 22:26:10 | 显示全部楼层
回复 13# thediy
# {2 T, _# |" m- v# x$ E, [" D* u9 X3 N" a6 H% F1 _3 l3 S$ ~
0 c6 |" V" U- I; m" h* [
    我也想了,按他们的算出得数不是不可能,题目说的较朦胧,不属于数学几大思想中的一种,也就是没有分类的必要,但因题目需求,小学生的题严谨点给个多解吧。
+ i6 L" \0 @! E: L, B5 {  主要现在给这么直接条件的题我懒的想了,学校教的那比数学题都难死了到社会上什么用都没有,做做小学题其实就够了。

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[LV.1]初来乍到

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 楼主| 发表于 2011-12-16 22:48:07 | 显示全部楼层
回复 14# 534421412 . Z! H  `, X( w2 S9 V( M
8 N* y+ L2 I4 P' S# z/ N

8 v" C, P8 f# i6 o( C7 c    刚才网上也和很多人聊了一下./ t9 {# v5 l7 ^2 P# g0 Z8 Q" }

, q# [  G  {/ r% T: B基本上达成一致,就是三种都可以,看你从哪个角度来看问题.
5 {9 K/ G& l8 ^. O) X物体自身在还没有交易时,产生的增值贬值算不算损失或赚钱?
. u5 }% J5 X3 x) e; u; a' Z* M( F
3 p9 I6 B+ O" g! {) P# A扯到经济的问题确实难以讲清.但题目既然已经出来了,已经让学生在争论,且没有标准答案& |# D, r6 t& X) d# I( X' q/ z
下一节课,我还是三种都讲一下好了.然后说,三种都可以.% L- B) Q4 A0 |
6 _! ^2 W  Z, Q# |
不过,你的最后一句话,我非常地极其地不赞同.4 ], n- D1 q8 g+ m
什么有用什么没用?
# W+ V7 @5 y4 E2 n6 B5 d如果人人都只是奔着有用去学习,为了将来有份工作去学习.: T0 a) W' I6 b
不如直接去学技术,职业中专对你最有用.
1 a) n& K& \' q, m, u对很多人来说,走出社会以后,基本上小学的数学知识都够用一辈子了.8 }. [7 @. [( J4 b
何必要学高数?我在现实生活中,一次也没用到三角函数,微积分...
+ {" g( m2 E  u; ]* q5 ]数学的价值在开拓思维,不是么?
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