今天一道有点争议的数学题

thediy

今天我给学生做课外练习题时,碰到一道,很有争议,讨论一下
, ]- p! M. T! Z# e9 O
甲原来有一套值30万的房子,过了一阵,房价下跌了10%,甲卖给乙,又过了一阵,房价上涨了10%,乙又卖给甲,问,甲一共损失了多少钱?
" S- E. S0 [4 m5 b. m9 M
==============
小学六年级的.我和几个同事持不同意见.
我认为是2.7万
% x6 ?4 F! ~$ X& B有的认为是5.7万,还有认为是3000的.
学生们也是分成好几派.

你们觉得呢?大家吹吹水,说说想法.

淡季的思想

, r/ f5 v$ w* R8 _+ j; `2 X
小学的数学题难倒我了T.T
- D& u$ Z8 r# S4 A& }" N30*0.9*1.1
损失了3000元?

Zenga

原本的价值是30万
3 ~: \/ x/ e' F7 ]" y过了一阵之后，房价下跌，30*（1-10%）=27万，这个时候甲出售了，输入27万，输出房子a
又过了一阵之后，房价又上涨，27*（1+10%）=29.7万，这个时候甲购入，输出29.7万，输入房子a
总输出2.7万，如果要算上房子降价所带来的损失，那就是3万，如果不算那就是2.7万

jingxuan0099

我们室友一起讨论了一下
( m, w- ?0 B6 y% s- q有的人说2.7万，有的人说5.7万，也有的人说3000
, z6 H2 f: J3 U但是多数人认为是2.7万，与老绿观点一致
. O# x% I- h% J  ], l( n) L分析一下，各有各的道理
6 Z- E4 D- _+ C5 \感觉是这道题叙述的有点问题，描述的不够严密

hanguoqiang818

30万—（30万*0.9*1.1）  应该是这样做吧......

hanguoqiang818

忽然发现这道题目比向量难.....

Altynai

数学无力

文夺掌柜

作为高三党我觉得应该是：30*0.9*1.1—30。

shenchenghao12

渣新表示是语文题- - 支持2.7万

610695430

數學真的難到我啦!!!

534421412

2.7万 这题没什么压力，相信我吧人大不是盖的

召唤殇枫

绿老你不是语文老师么= =

thediy

回复 11# 534421412
& g5 Q! D7 C; v

    你想得太单纯了.你只想自己的一种思路,没有顺着别人的思路去想想.
- k/ R* q- y" |
事实上这种扯到经济的题实在是讲不清.

0 N% i! z% i+ R! Y9 D: R) D应该是无解.或者多解.看你从哪个角度来想了.

534421412

回复 13# thediy
/ G' I) ^7 _" m/ ^7 E. X5 i0 }

    我也想了，按他们的算出得数不是不可能，题目说的较朦胧，不属于数学几大思想中的一种，也就是没有分类的必要，但因题目需求，小学生的题严谨点给个多解吧。
! r+ L- ]* A) m/ H: W( W  主要现在给这么直接条件的题我懒的想了，学校教的那比数学题都难死了到社会上什么用都没有，做做小学题其实就够了。

thediy

回复 14# 534421412
6 Y  P' w  e- l6 ?$ ^

    刚才网上也和很多人聊了一下.
: {" ]  W* }+ Q0 H0 D0 c
基本上达成一致,就是三种都可以,看你从哪个角度来看问题.
( a+ ~% a5 x1 N# |7 ]; R0 r物体自身在还没有交易时,产生的增值贬值算不算损失或赚钱?

扯到经济的问题确实难以讲清.但题目既然已经出来了,已经让学生在争论,且没有标准答案
下一节课,我还是三种都讲一下好了.然后说,三种都可以.

不过,你的最后一句话,我非常地极其地不赞同.
什么有用什么没用?
" z* ~0 g' h) a& F& A: m如果人人都只是奔着有用去学习,为了将来有份工作去学习.
不如直接去学技术,职业中专对你最有用.
对很多人来说,走出社会以后,基本上小学的数学知识都够用一辈子了.
何必要学高数?我在现实生活中,一次也没用到三角函数,微积分...
数学的价值在开拓思维,不是么?