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右脑的强大及教育

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LV 6 (转笔者)

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发表于 2009-1-3 13:36:48 | 显示全部楼层 |阅读模式

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偶然性看到,本来想看看左手转笔的好处.
6 T" ]! `0 S4 o& r, {0 ~, @       近些年来,在国外传入的早教概念的熏陶和就学竞争的压力下,国内的父母们已经越来越有早教意识。而目前从日本兴起、风靡东南亚的“右脑开发”理论,也传入了我国,让无数父母狂热追逐。那么“右脑开发”究竟开发了孩子什么潜能?它是否适合中国的孩子?中国的家长们对它有哪些认识误区呢?
, [; D( B0 m% h6 Z2 e4 i; J' H9 R" y( G0 K7 M2 o* P' z
  【理论背景】8 l1 D% h( a9 G( Q- s

& K2 @) e3 c/ H+ ]7 O( k1 Z  “右脑开发”开发些啥?
4 y& ]& ?+ r- t, m! R
7 p1 A) j2 h4 }. a# A) D' b  儿童在6岁以前是开发右脑的黄金时期,如果错过这个时期,随着年龄的增长和传统“填鸭式”教育的影响,孩子将会变成只会使用左脑思维的“左脑人”,成为不善于创造、不善于创新的“机械人”。联合国倡导在21世纪全面开启人类智慧工程—————全脑工程。而全脑工程的实质和核心就是开发人特别是儿童的右脑。研究显示,人的左右脑分管不同的功能,左脑称为“学术脑”,主要负责语言、逻辑、数学和分析等功能,简单地说就是运用逻辑思维把事情条理化。在幼儿时期,通过训练孩子背诵儿歌和诗词、学习生字、练习简单的加减法等都能刺激孩子的左脑发育。右脑又称“艺术脑”,主管韵律、图画、想象、情感、创造力。孩子是否具有创造力和想像力,右脑起着重要作用。通过舞蹈训练、画画、听音乐以及让孩子做简单的设计等,都对右脑发育有极大帮助。8 ~8 r; R; t1 V2 M1 R/ d
: L0 p  _" R0 j# s. S# G2 i
  从手与脑的关系来看,人的左脑支配右半身活动,右脑支配左半身活动。右脑功能的开发和利用,对整个大脑的协调能力、促进思维发展和灵活性有积极作用。如果想充分挖掘大脑两半球的潜力的话,开发右脑很重要,尤其在婴幼儿以形象思维为主的时期更是如此。而0-6岁是开发右脑的最佳时期。) t& S4 ]- ?5 d: X- m
: f# B6 l! e) O4 {4 |
  【话题质疑】
9 \- l1 I. D8 \1 q, ]/ r) X9 J4 q3 u, G: Z4 \' T6 x
  早教理论是否适合中国孩子?5 j- X3 x) q3 R8 c

% v! V+ k$ b8 k" O; c6 `  资深教育顾问杨雯华认为,孩子的早期教育共性很多,他们有很多共同的特征,这一点中西方孩子没有太大区别,适合国外儿童的教育模式,在某种意义上同样适合中国儿童,这个阶段的孩子就像一张白纸。模式可以引进,但一些内容上的差异还是存在的,相应的调整也是有必要的。早期教育的效果不是短期能看出来的。技能训练、潜能开发是以兴趣为出发点,而不是短暂地掌握一些技能,给家长一种满足感。早教目标是培养孩子的兴趣,激发孩子的兴趣。! r$ K( I  [1 D5 p2 ]
9 N: D1 ^9 Y# ]# U. A
  【专家分析】3 e. V0 S2 C+ C  L1 t4 |
, F' j. m5 K( f5 e
  中国家长有何认识误区?
8 [0 z3 y) Q! O2 \$ ^- i
- R0 t3 R: m: Y( c  ■误区一
  {( Z1 ?4 ~. l, G& n7 V1 ~; \
  W6 m; X& j% H- g, C  早教可以创造“神童”
4 Z: F" R4 u6 [+ g4 y1 l$ [% T6 v  A% U) L" c! u- _
  杨雯华认为,由于一些父母“让孩子赢在起跑线上”的心愿过强,于是便有了“教育越超前越好”一说,早期教育进入家庭就“演变”成了“超早期的行为能力训练”。很多家长一提开发智力,就认为是教孩子认字学知识,其实教孩子玩耍也是在开发孩子的智力。0-3岁孩子就应该是蹦蹦跳跳、听音乐、走直线、卷地毯的阶段。4 h. j7 A0 R  y% N6 a. ?/ B
4 F$ ^9 N+ S. g; P
  ■误区二8 M7 z( M; ]6 @! C( S( O0 k* u# P* n

9 {& j) {. l+ ^+ Z4 d  玩等于浪费时间5 c8 n2 {. j+ I

+ k0 K2 z5 b  h4 Q* S' S( X8 N6 v, A  很多妈妈一心想让孩子多多识字,于是让孩子做数学加、减题,但孩子却往往不领情,学得不好,妈妈们就急了。要开发宝宝的右脑,最好的办法就是和他玩“捉迷藏”。先把东西藏起来,让宝宝去寻找;或让爸爸躲起来,等宝宝去找。* U  {1 b& v/ g2 K! Y
6 L! F2 v# P  _5 B( Q
  对1-3岁的宝宝来说,这个时期他们左右脑发育已处于活跃期,可以多鼓励宝宝绘画,如果你的宝宝习惯用左手拿东西,不必纠正他。经常让孩子交替使用左、右手,可更好地开发大脑两半球的智力。
% G/ F7 q4 k. I9 S5 e. G
6 o  z" H* k  z# I! V) I' _' H  ■误区三/ x+ [) b# q/ E* Z1 e: ~1 l

9 p, `+ ~, x& l! I6 E4 D( N/ J: q  越早弹奏乐器越好" S; f8 G' b: R! ?! }+ j+ u/ w. e; i
5 w' Y9 O' h: i$ g1 m) q
  让宝宝从小接触音乐,并不是要强迫他们学习技能,而是要从生活及游戏中帮助他们学习音乐,要配合一些音乐游戏,刻意、主动地启发孩子对音乐的兴趣,让孩子积极地参与;或经常带孩子到大自然去感受音乐的美,激发孩子对音乐的热爱。孩子3岁时,可以让孩子接触一些乐器,不过孩子尚小,坐不住,理解力也差,还不宜学乐器。此时接触乐器只是让他先有些感性认识,调动他的兴趣,可待他4岁左右再学也不迟。" e9 G) {9 p  {; u& e  R) V

; M. d) T/ Y) J" j0 N  ■误区四" K9 e3 N. z* V; m9 T0 w2 [
9 n- z7 i1 e4 X4 A
  强迫孩子改掉左撇子+ }" F  u* F5 h, B7 C9 J! a

- h1 G# T, a/ ]" v% k" x  善于用左手活动的人,其右侧大脑半球随着时间的推移而发展成为“优势半球”。如果强迫“左撇子”改为右撇子,则已经建立的右侧优势半球要改为左侧,会造成原来的语言中枢功能紊乱而出现口吃,甚至有的孩子出现唱歌时曲调走样、口齿不清、发音不清、不准等现象。5 b$ \* F8 s) H! c) T
7 t& ], ^# P8 W
  【锦囊妙计】
/ Z0 C5 s4 X3 d1 J, `; U
5 J6 v7 v$ p+ }" ~3 S/ n$ U8 k  怎样合理开发右半脑/ n! n' [) ?$ q1 h9 e. \
) h* M2 V" W9 V9 N- c
  ■刺激指尖法人体每一块肌肉在大脑中都有着相应的“代表区”———神经中枢,其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子弹琴,实际上就是很好的指尖运动。
: h" v6 l: ^" E
3 [% v" ^' e9 v* o  ■借助外语儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易。如果培养孩子同时学习几种语言,就会“启用”大脑右半球。
& S7 `+ t! Q" y& i  I3 K& P3 y% \" p3 K, X
  ■体育活动每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等,在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作,以刺激右脑。
( h! m' x6 j5 H: b* Z; J) s- U+ ]0 }# `: u1 R
  ■借助音乐的力量心理学家发现:音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。此外,还可以在孩子从事其他活动时,创造一个音乐背景。% K2 B; u$ i' A/ K

' l/ `# k9 i- ^  H: o' V0 ~  开发右脑的简单方法
' G7 [0 Q* n) \' ~& l$ f/ X  ?- r7 P$ J+ b5 w4 i1 R
  ■听童话故事听爸爸妈妈讲故事时,孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景,这对右脑的图形思维能力有很好的促进。- @% N! T. o0 }: _3 ~/ {% i
9 G( G; u$ p, l- [1 w& v: Y
  ■左视野训练指让孩子把头稍向右偏转观察事物,如在楼房屋顶或交叉路口让孩子用左视野观察大街上的车辆等。8 h5 f; Y/ e: G

5 `8 D& A8 C% Z4 [% J# n  ■下棋教会孩子下棋,锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面。0 S9 w4 ^, W) C
1 n1 U3 H6 N( V& h" Y3 I/ x
  ■看画和绘画当孩子目不转睛地注视展览会上的绘画作品时,他的右脑正在工作,不必要求孩子注意作者的名字或评价作品的好坏。孩子作画时,则鼓励他们随心所欲。  (□晨报记者 董川峰 实习生 张瑞卿)

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发表于 2009-1-3 13:40:34 | 显示全部楼层
我老了

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- - = = 三 三 亖 亖

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发表于 2009-1-3 13:41:15 | 显示全部楼层
我是左撇....

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发表于 2009-1-3 13:42:00 | 显示全部楼层
呵呵我也是個左撇子~
自從喝了三鹿三聚氰胺奶
腰不酸 腿不疼 渾身有勁
一口氣上十樓  不費勁兒

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发表于 2009-1-3 13:42:51 | 显示全部楼层
可以玩DS.........
福州的pser请加群76331376。共谋笔社大计......= =

上课转笔害人害己,下课转笔从我做起。..All Right By 面包超人©2009

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发表于 2009-1-3 13:48:24 | 显示全部楼层
....这是我知道....!
妈妈说:好好转笔.天天向上

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发表于 2009-1-3 13:50:45 | 显示全部楼层
这是你转的吧!!

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发表于 2009-1-3 13:54:55 | 显示全部楼层
早过了黄金时间。。
黑白琴键弹出美妙的旋律,
                 教堂的钟声为我敲响……

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发表于 2009-1-3 14:19:00 | 显示全部楼层
唉·······/ j& l! C9 P7 m; d! a0 X& n( a. U$ B8 Q6 d
, T' c  H, T3 _2 C
进入更年期了·

自从转了笔.要不酸了.腿不疼了.一口气转俩小时

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[LV.3]偶尔看看II

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发表于 2009-1-3 14:21:49 | 显示全部楼层
离童年已经狠远了8 G* b$ V. Z. G" s& b/ m
离有孩子还有狠长的路

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发表于 2009-1-3 15:14:26 | 显示全部楼层
嗨!!!我想哭 我是右撇子 为啥不是左撇子!
哎哟哎哟 好久 没有来咯
哦我说我说 彼此 都没有难过

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[LV.1]初来乍到

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发表于 2009-1-3 17:00:54 | 显示全部楼层
话说 我已经超龄了

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发表于 2009-1-3 17:05:55 | 显示全部楼层
我不是左撇
; G0 g4 H3 i/ T3 _2 f; h" E- x  R1 @( F2 E- Y$ s
; O1 q- u- x0 e! t/ l% \
但是NND我右手怎么样也学不会4 I9 T- i/ J% f( z5 U* d( p, `
. N; o5 E* I) c# s8 F
所以只能用左手了 : s- d1 N) N8 E+ X% O. H; Z. u
6 ], L4 a' N6 B4 r) B4 X

3 b# u/ ]6 W' z0 Z) z0 }) c
1 B, w4 k1 p) j. O' ?拉琴左手8 j+ L  S6 P8 T0 r! e- B
转笔左手: C! l% m2 A$ u8 a! E
吃饭左手
+ l# z/ ]3 H( N! h7 bX  X 左手1 O# m6 R! v, ?% l4 h/ M  u
极品,CF......左手(太别扭了 )
媚眼如丝

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发表于 2009-1-3 17:35:53 | 显示全部楼层
$ a- O, i  X7 p9 D' v8 C+ G: E
5 e' X' L( f0 L' f
                                                                                         

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发表于 2009-1-3 17:43:52 | 显示全部楼层
转笔开发右脑理论不是已被黄叔给消灭了么
你这啥笔
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