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转笔新手
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一开始咱别严肃,先来拉点题外话吧(数学教育中管这个叫情景—教学):我看有学生发帖说,老师不让转笔怎么办。一般老师不会这么做,只要你不在上课的时候转,老师不会管的,那你说,要是万一你手痒转了一回,那也没事,但前提是你不能老转。要是老师发了禁转令,那你就真惹火老师了,道个歉去吧,最好附上一份检讨书,更有诚意! ]6 u9 v) b8 V4 X
( j; o5 q9 [* A' N {, z正文(2):6 v' ]( S& t) ^
7 b$ c$ d8 I4 w5 v+ ^且说上回,我装了。回到家却不得不老打老实地上百度查了查什么叫“PSH”,我想就算是学校的社团,在网上也应该能捕捉到点风声吧。' A; W$ E# r+ \7 m; a5 r. H
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果然,一点击就出来了很多相关信息,以一名数老的慎密逻辑来说,这难不倒我,经多方排除干扰项,我豁然开朗啊。$ ]1 X1 @6 p+ u) c& L% N- k
1 D, E; c/ Z6 U' j- f% ~+ t) W A
这个所谓的组织原来就是一群体,而这个群体中的人都有一个共同的爱好和目标,那就是转笔和转好笔。
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以上归纳还算简洁吧,这些饭后甜点的功夫呢,我是没少下的,为了了解亲爱的同学,我是在所不惜啊,所以“转笔之家”就这样被我列入了“黑名单”。' k6 N) _* p# o6 z6 V8 d
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初看这东西,说实话我觉得,要是学生真有空闲时间去把玩一支笔,还不如节约这点时间去做做功课。不过嘛我不是一般老师,这个可不是我自夸,我很有探究精神(顺带一提探究式教学法是现在国内数学教育的主流)的。我想既然有这么多学生喜欢,我们暂且把它视为一种运动,那么这项运动肯定有吸引同学们的地方。不过,让人没想到的是,这是一个庞大而且还比较完整的系统,看来我太小瞧它了。& c* c# B& e$ n7 K& _3 }
8 k, P t9 D( j% e当我看到那些辛苦发片的小孩在完成一套极眩(太快了,我看不清,唉,老了老了)的combo时,我可以想象出他们嘴角透出的微笑,那是一种自信和成就感。就像是期末考试后,当我拿出熬夜熬到1点改出的卷子,站在讲台上微笑是一个性质的,那是收获,再累也是幸福的(太煽情了,受不了,擦X眼镜。。。)。
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所以我决定我不反对我的学生转笔(不过除了W,我不知道咱们班还有没有其他小孩好这口的)。
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" _4 ^ U, {; P. s之后过去的很多天,我都在暗暗关注。关注W,关注转笔,关注PSH。在这个论坛,成员们畅所欲言,交流经验。老手保持先进性,带动新手;而新手呢,在补充新鲜血液,不断壮大后备军的同时,也时刻跟随着老手脚印,创新再创新。给我的感觉像个家庭,很和谐。 所以我有事儿没事儿就去看两眼,这个他是不知道的。同样,我也不知道他论坛里面的ID,因为这是他的隐私,在论坛他有权发言,我却无权窥视。不过相对来说,他是自由的,我也是(老人开始腹黑了。。。)。
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(待续.这个过程痛并快乐着。。。) |
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