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今天一道有点争议的数学题

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发表于 2011-12-16 21:03:15 | 显示全部楼层 |阅读模式

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今天我给学生做课外练习题时,碰到一道,很有争议,讨论一下3 @' ?6 I9 R) c; k( J* r  A
  b0 Z6 n2 ^8 X) Y% n4 s& U7 U
甲原来有一套值30万的房子,过了一阵,房价下跌了10%,甲卖给乙,又过了一阵,房价上涨了10%,乙又卖给甲,问,甲一共损失了多少钱?7 N8 M3 V  Z1 A. U7 D

9 K3 z$ }- M4 |( S1 T" U( K==============8 V2 C% `3 p/ ]! B2 }# g+ P& z* q
小学六年级的.我和几个同事持不同意见., O3 g8 d$ U! f) L0 U
我认为是2.7万
4 T' R9 k* [: b  j有的认为是5.7万,还有认为是3000的.& Z( q: F' V/ b- S1 s
学生们也是分成好几派.8 O' a& v& X; W' ~/ p2 U

0 G0 t; e2 G- A& l" n/ K  w% K" S: t你们觉得呢?大家吹吹水,说说想法.

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[LV.3]偶尔看看II

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发表于 2011-12-16 21:08:38 | 显示全部楼层
本帖最后由 淡季的思想 于 2011-12-16 21:11 编辑
+ o0 x" w9 E( R- T0 K7 E! E
* Q4 b" I% u* {3 A小学的数学题难倒我了T.T+ y, v" t3 A6 d" a- d' |# q/ t
30*0.9*1.1
$ L4 m9 G! t9 U# o6 D损失了3000元?

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发表于 2011-12-16 21:13:17 | 显示全部楼层
原本的价值是30万( r9 b6 E5 I$ d9 ^6 m
过了一阵之后,房价下跌,30*(1-10%)=27万,这个时候甲出售了,输入27万,输出房子a
' ~& j' t2 v; F" g$ o" w又过了一阵之后,房价又上涨,27*(1+10%)=29.7万,这个时候甲购入,输出29.7万,输入房子a
9 }6 q# c& h  j' ]: B总输出2.7万,如果要算上房子降价所带来的损失,那就是3万,如果不算那就是2.7万
real luck

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发表于 2011-12-16 21:16:33 | 显示全部楼层
本帖最后由 jingxuan0099 于 2011-12-16 21:18 编辑
2 s# \; }; D" G
% g5 f) Y6 b' f$ d% [4 W, d$ {我们室友一起讨论了一下
* `) E7 G* ~/ I有的人说2.7万,有的人说5.7万,也有的人说3000
  }$ t; C' j$ {# `但是多数人认为是2.7万,与老绿观点一致4 @* x. F6 s' p; F, G
分析一下,各有各的道理
9 v0 d9 n$ S; P9 S* ]感觉是这道题叙述的有点问题,描述的不够严密
欢迎大家关注收藏本店:http://whirl.taobao.com

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发表于 2011-12-16 21:20:59 | 显示全部楼层
30万—(30万*0.9*1.1)  应该是这样做吧......
没有看到,这夏季最美的雪!

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发表于 2011-12-16 21:23:22 | 显示全部楼层
忽然发现这道题目比向量难.....

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发表于 2011-12-16 21:27:29 | 显示全部楼层
数学无力

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发表于 2011-12-16 21:38:01 | 显示全部楼层
作为高三党我觉得应该是:30*0.9*1.1—30。

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发表于 2011-12-16 21:57:23 | 显示全部楼层
渣新表示是语文题- - 支持2.7万

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发表于 2011-12-16 21:57:43 | 显示全部楼层
數學真的難到我啦!!!
我要提升自己技術!!!!!!

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发表于 2011-12-16 22:04:31 | 显示全部楼层
2.7万 这题没什么压力,相信我吧人大不是盖的
http://cigarette001.taobao.com 新店开业,没事来看看,朋友们

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发表于 2011-12-16 22:05:21 | 显示全部楼层
绿老你不是语文老师么= =

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[LV.1]初来乍到

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 楼主| 发表于 2011-12-16 22:15:58 | 显示全部楼层
回复 11# 534421412
- w- [- p" c7 n2 ^
+ O* N3 q. W- R$ Y
4 S3 Z/ w% R7 U/ Z$ W6 ~/ E/ m    你想得太单纯了.你只想自己的一种思路,没有顺着别人的思路去想想.( J& X4 h5 \# o. e' p9 L  k

4 N  W9 {  v% T4 n事实上这种扯到经济的题实在是讲不清.
9 ~3 ]$ Q5 G1 E+ P
: Z' n2 Y& W% t1 ^5 u应该是无解.或者多解.看你从哪个角度来想了.

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[LV.1]初来乍到

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失恋了~

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发表于 2011-12-16 22:26:10 | 显示全部楼层
回复 13# thediy - ?! M4 J3 s4 N3 f  U) c

5 v- x2 w9 X, x9 _4 Z  Z$ w7 Y' [1 z3 L+ R; A
    我也想了,按他们的算出得数不是不可能,题目说的较朦胧,不属于数学几大思想中的一种,也就是没有分类的必要,但因题目需求,小学生的题严谨点给个多解吧。
9 V$ R+ o! \( x' D2 l' m/ ]& `4 Y  主要现在给这么直接条件的题我懒的想了,学校教的那比数学题都难死了到社会上什么用都没有,做做小学题其实就够了。

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[LV.1]初来乍到

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 楼主| 发表于 2011-12-16 22:48:07 | 显示全部楼层
回复 14# 534421412
' ]  b8 k9 z& l* ?: P/ o/ R
% k" f' h. y( W2 q7 L
" }* b( y* b2 e4 a) s    刚才网上也和很多人聊了一下.8 i3 O. {1 x$ b* p5 e6 k

' }1 M! ]* P) y2 x$ x7 Z基本上达成一致,就是三种都可以,看你从哪个角度来看问题.
7 B! s) g: [! l4 [. a物体自身在还没有交易时,产生的增值贬值算不算损失或赚钱?. O0 ]* M2 s6 B2 J
$ A+ X$ W5 g) d: O
扯到经济的问题确实难以讲清.但题目既然已经出来了,已经让学生在争论,且没有标准答案' |3 V' n% _- k( c0 H3 ^) j
下一节课,我还是三种都讲一下好了.然后说,三种都可以.+ _4 |% W; u1 h% T

) c5 P" l3 a' T不过,你的最后一句话,我非常地极其地不赞同.
) {# A! H) ~+ H: [什么有用什么没用?
- J  E: f. O& M# k( x如果人人都只是奔着有用去学习,为了将来有份工作去学习.7 c! T" h" q% F9 A( @" S
不如直接去学技术,职业中专对你最有用.
! R" J- F( `8 _9 L) Q% s对很多人来说,走出社会以后,基本上小学的数学知识都够用一辈子了.
- ]0 F6 Z/ U/ b7 b何必要学高数?我在现实生活中,一次也没用到三角函数,微积分...
: }, v( J' W6 h数学的价值在开拓思维,不是么?
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