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今天一道有点争议的数学题

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[LV.1]初来乍到

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发表于 2011-12-16 21:03:15 | 显示全部楼层 |阅读模式

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今天我给学生做课外练习题时,碰到一道,很有争议,讨论一下* b8 E/ A2 B, }6 m7 X' n
* X0 \3 F! z/ `3 g
甲原来有一套值30万的房子,过了一阵,房价下跌了10%,甲卖给乙,又过了一阵,房价上涨了10%,乙又卖给甲,问,甲一共损失了多少钱?, k$ C. C( [7 r. T

' ?) C2 S# v4 U( s& f/ x! x==============0 n2 p' h' b5 d0 X- D) V0 P
小学六年级的.我和几个同事持不同意见.
3 D( y6 Q8 r. I' a我认为是2.7万6 r0 t  {, |, F* o% W% O
有的认为是5.7万,还有认为是3000的.( c, k: R& g: Z0 ?. U
学生们也是分成好几派.- y8 A5 `7 @' s/ l

+ V9 J: a1 a# B( }你们觉得呢?大家吹吹水,说说想法.

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[LV.3]偶尔看看II

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发表于 2011-12-16 21:08:38 | 显示全部楼层
本帖最后由 淡季的思想 于 2011-12-16 21:11 编辑 ) H3 u8 e; S  G8 k2 ]: j. ?+ x

# t% v8 Q0 X& C2 o; e0 @$ y. f& x& D小学的数学题难倒我了T.T9 w) K. {& M  Y
30*0.9*1.1
: @. W' E2 _- C. K6 U: _: `1 v$ l6 @损失了3000元?

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发表于 2011-12-16 21:13:17 | 显示全部楼层
原本的价值是30万( ]5 y6 k7 c( F, c9 E: B
过了一阵之后,房价下跌,30*(1-10%)=27万,这个时候甲出售了,输入27万,输出房子a
% Z6 U$ B( w. t' S! i5 ^; r" e又过了一阵之后,房价又上涨,27*(1+10%)=29.7万,这个时候甲购入,输出29.7万,输入房子a& Q. R2 F5 M& E7 k0 n8 U
总输出2.7万,如果要算上房子降价所带来的损失,那就是3万,如果不算那就是2.7万
real luck

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[LV.Master]伴坛终老

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发表于 2011-12-16 21:16:33 | 显示全部楼层
本帖最后由 jingxuan0099 于 2011-12-16 21:18 编辑 & M. c; V" w7 x: \. f
: L( X' w: l9 B; K# o% h" h
我们室友一起讨论了一下1 R( G6 S/ J$ M+ J: f
有的人说2.7万,有的人说5.7万,也有的人说3000
+ c) N% _( d. E: _. g0 L: h但是多数人认为是2.7万,与老绿观点一致
, ~5 H3 X$ Y; \, l+ M  }# a分析一下,各有各的道理, }4 W0 S; I. _! E* L
感觉是这道题叙述的有点问题,描述的不够严密
欢迎大家关注收藏本店:http://whirl.taobao.com

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发表于 2011-12-16 21:20:59 | 显示全部楼层
30万—(30万*0.9*1.1)  应该是这样做吧......
没有看到,这夏季最美的雪!

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发表于 2011-12-16 21:23:22 | 显示全部楼层
忽然发现这道题目比向量难.....

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发表于 2011-12-16 21:27:29 | 显示全部楼层
数学无力

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发表于 2011-12-16 21:38:01 | 显示全部楼层
作为高三党我觉得应该是:30*0.9*1.1—30。

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发表于 2011-12-16 21:57:23 | 显示全部楼层
渣新表示是语文题- - 支持2.7万

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发表于 2011-12-16 21:57:43 | 显示全部楼层
數學真的難到我啦!!!
我要提升自己技術!!!!!!

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[LV.1]初来乍到

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发表于 2011-12-16 22:04:31 | 显示全部楼层
2.7万 这题没什么压力,相信我吧人大不是盖的
http://cigarette001.taobao.com 新店开业,没事来看看,朋友们

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完全不会转笔的渣新

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发表于 2011-12-16 22:05:21 | 显示全部楼层
绿老你不是语文老师么= =

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[LV.1]初来乍到

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 楼主| 发表于 2011-12-16 22:15:58 | 显示全部楼层
回复 11# 534421412 $ v; r& h+ b# W+ X  h

$ S8 Z7 @, V$ p6 ], r' }
2 z! d5 f' @3 C% R# p) f4 S    你想得太单纯了.你只想自己的一种思路,没有顺着别人的思路去想想.3 B! M5 n9 D. B, Z9 E$ d
6 B, o. B  m8 E8 E  W7 R- O
事实上这种扯到经济的题实在是讲不清.- T. y. Q; F- y% `6 Q  f
* ~) h$ P* ^$ d  S
应该是无解.或者多解.看你从哪个角度来想了.

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[LV.1]初来乍到

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失恋了~

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发表于 2011-12-16 22:26:10 | 显示全部楼层
回复 13# thediy ) W, h, `4 G! @, b2 B" I
0 \9 n8 X/ h) ?

8 j" D' e, ~) v5 R: q    我也想了,按他们的算出得数不是不可能,题目说的较朦胧,不属于数学几大思想中的一种,也就是没有分类的必要,但因题目需求,小学生的题严谨点给个多解吧。
5 V& V& F6 V) w" }  主要现在给这么直接条件的题我懒的想了,学校教的那比数学题都难死了到社会上什么用都没有,做做小学题其实就够了。

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[LV.1]初来乍到

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 楼主| 发表于 2011-12-16 22:48:07 | 显示全部楼层
回复 14# 534421412 8 }) @: C# J4 c- |4 T4 E
# e- A4 k/ C, S  E& E
, w! b9 h3 j4 Z9 l6 L1 b
    刚才网上也和很多人聊了一下.
8 h$ A9 a; P( U( x
. f" i$ \1 n1 R基本上达成一致,就是三种都可以,看你从哪个角度来看问题.
, ^% ^0 R* f4 a5 Z$ V! L* T$ Z5 f+ `$ w物体自身在还没有交易时,产生的增值贬值算不算损失或赚钱?
5 _) H; j6 P* [1 w" K* |* X4 r1 k5 ^! }/ |3 K% C
扯到经济的问题确实难以讲清.但题目既然已经出来了,已经让学生在争论,且没有标准答案
8 b" S/ ?/ s) J- w* K5 T下一节课,我还是三种都讲一下好了.然后说,三种都可以.# X( z- l# ]4 f) J3 J

. K# y# n" E, D$ v  \  I不过,你的最后一句话,我非常地极其地不赞同.6 Z8 c: d  s5 t9 o
什么有用什么没用?
& ~+ X! p- k. `1 f如果人人都只是奔着有用去学习,为了将来有份工作去学习.( N8 _0 w6 {# G# ]
不如直接去学技术,职业中专对你最有用.& J8 U8 l6 x1 [! n) k
对很多人来说,走出社会以后,基本上小学的数学知识都够用一辈子了.! ^4 N& K8 Y5 m9 H) T
何必要学高数?我在现实生活中,一次也没用到三角函数,微积分...
! A! X3 G* Z+ Q' g数学的价值在开拓思维,不是么?
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