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http://www.lifepop.com/view_castid_374117.html1 {& G1 V Y- V5 Q1 g
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2007年9月1日起，全国所有中小学生每天都必须要跳校园集体舞，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈，甚至还有教育部官员说：让中小学生跳集体舞，既可培养审美情趣，又可锻炼身体，这应该是素质教育的一朵“奇葩”，真是一举两得啊！说实在的，我真没看出来能得着什么，不过，如果说这个带有严重“形式主义”色彩的活动真的被推广和执行起来的话，那么，第一、无非为某些官员的“政绩”工程上又添了一砖，加了一瓦，至少所有学校的学生们被迫翩翩起舞的样子“看起来挺美”，只可惜了这帮成为某些人“沽名调誉”的牺牲品的学生了，第二、既然教育部希望举国上下大跳特跳“统一”的校园集体舞，那学校岂不是又找到新的经济增长点了，您想呀，这个伟大的活动是如此的高度统一的，那么事必舞服呀，舞鞋呀也得统一，于是接下来我们即将看到学校的最大热情就是“推广”跳舞用品了。。要这样理解的话，还真是一举两得呀。8 ]+ o3 a" e* v. `
$ I- |- J" I* n8 Z/ g3 \- i带上视频..大家可以看http://www.637600.com/html/82/n-3982.html# N4 L% C W5 X* h+ X
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我们这里的杭14中学...(我不是的..)) M9 `: E/ }( w! n- D7 m
/ Y4 H4 J& V( k1 e0 [# ?% q8 l C男女生同跳校园舞，53.2%的学生都说不会促发早恋这样的抽样调查能不能让家长放心
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/ N8 `( r9 ^, X1 x0 p- ~: p十四中做了“第一个吃螃蟹的人”
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# K4 C' K- h2 p$ g0 Y2 ~2 |0 L本周将举办校园华尔兹大赛，可昨天主动报名的只有两个同学，有一个还是等同学们走光后悄悄报的名& h( u z: b U# Z# q
: ]0 {- m/ n# y' a5 Q* f1 g6月12日，教育部举行新闻发布会，透露将于今年秋季开学在全国中小学推广《第一套全国中小学校园集体舞》，其中男
$ q' T( B) I, o* }女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。/ w, ^2 ?; X( B4 ?. [
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得到通知，十四中的老师们灵机一动，何不趁此机会预热一下，让9月1日才开始华尔兹推广提前试水呢？于是学校决定，本周末搞一场校园华尔兹大赛。昨天是消息发布和学生报名的日子。杭州日报记者全程记录报名情况，想从一个侧面了解杭城中学生对即将推广的校园集体舞的微妙心态，这里面有好奇，有羞涩，也有愿意尝试的积极……& t, d) Q6 Y6 t
# b2 U5 z) |4 O A! s报名实录. b& ?5 K9 `* @: j1 G7 B
2 a5 n1 c' Z. G; D. u发出通知" g/ m, z; c/ n+ n( M' N
/ o; \* i- \- i4 k; S! }) k时间：昨天中午12点30分
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2 n L3 U: u/ N2 Y1 M地点：阶梯教室
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通知是上午发的，十四中团委请各班体育委员中午开会。11点55分左右，人就差不多到齐了，开会的主题，通知中没有具体讲，“今天什么活动啊？”，有几个同学在底下打听。
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会议很短，由团委副书记潘晓燕老师主持。“为了让大家展示自我的风采，学校准备了这次华尔兹比赛，具体内容都写在上面，大家先看一下，然后通知到班里，请大家来报名参加”，她开始一一发活动内容资料。
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' b4 M4 h# w+ T, B3 e3 N底下立即热闹了，有小声议论的，有捂着嘴巴“窃笑”的，有呵呵“傻笑”的，“啊，不会吧？”“这怎么跳啊”“挺好玩的啊”……
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v! Y) c) j" e会议结束，潘老师叮嘱，放学前请把报名表交上来。
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教室爆发大笑6 ^- b: i& @1 Z0 V- u+ q% l: U
! D7 ?- Z& p3 y8 {# v; W6 ?时间：下午1点10分( \% k0 x6 C) T, H1 L7 A0 S
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地点：保送生三班: u6 H9 \3 P; u$ D9 z1 V1 i" I0 \
$ ~ k* g! W ~+ F0 G3 T( i% W“哈……”
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正是自修时间，大家都在忙着做作业。“大家注意一下，我读个通知。”体育委员是个戴眼镜的男生，边说边往讲台走，说完自己先不好意思笑了一下。/ W. q4 n6 S) D O, |7 m t
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“哈……”读到舞蹈要求男女生自由搭档，安静的教室一下就爆发出大笑声。几个男生还调皮地重复着，“华尔兹，华尔兹”。
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! x) R0 d" _% g: ^! b$ a U; N) G5 D4 k几分钟后，教室才慢慢安静下来。有几个同学还在窃窃私语。
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没人主动报名5 E$ k2 R- u+ O0 [$ U9 L
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时间：下午2点25分
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地点：保送生三班
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1 L; p9 j( z" _+ R" D/ ?) z说好下课时间报名，但一个人也没有来。体育委员等不及了，扭头对着后排男生说：“你报吧你报吧，你挺活跃的！”“不去不去，我不会跳舞，多不好意思。全班都上，我们就去跳，”回答很坚决。
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再去找其他几个男生，“你去吧你去吧，你个子高！”“不去不去，要跳大家一起跳”，回答都很干脆。* k! E4 m$ ?" j0 }
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到了第二节下课，依旧没有同学主动来报名。
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D0 k8 K5 l+ s) p. {+ |报名同学大多是推荐的$ J& f; D2 s, ]2 N* ~7 _/ x1 b0 ~$ w
k6 H8 {0 x' d Q- m时间：下午4点40分% D" \+ y" Y8 h2 H- _" u
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地点：团委办公室: @5 B& D# }4 t* _% O
& @ l6 W1 A& \+ z5 q体育委员陆续把报名表交上来，潘老师都会仔细问一句，“是推荐的还是同学自己报名的？”最后，一共有14名同学报上来了，除了两个同学是主动报名外，其他都是班级推荐。“就让大家举手说推荐谁，推了班长和副班长，他们也就来了，其实没那么可怕。”一位高一的体育委员抓了抓头皮说。
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交表时，很多体育委员都问了比赛具体时间，说同学都想来看。& V/ U5 n- \6 l, U
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“老师，集体舞的名单还在你这里吗？”下午4点50分，一名男生急匆匆跑到团委办公室，上气不接下气。一听还在，大大舒了口气：“把我那张还给我行吗，我不是自己报的，是他们趁我不在时硬把我写上去的。我跳舞不行，一定要还给我哦。”8 v" H) ?- Y, U: Q4 i. g
3 ~9 v6 p+ N9 H( x5 E# j) |主动报名的同学
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- L7 z- u1 B# V" U排演话剧男女也要拉手 我觉得这样跳舞挺好的, I' |" p5 h# M& p6 L' [
: p' m& ]! D8 D3 {' R) j% r2 N两名主动报名的同学，一位是高一的女生小郑，一位是高二的男生小卢。. {5 O" p( e% t F: D
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小郑是放学时，趁大家都快走光了，才去悄悄报名的，她说这样知道的人就能少一点。“我对舞蹈挺感兴趣的，但一直都没有跳过，就是想学一下，锻炼一下自己。老师经常说要多社会交往，这个应该也算一个吧。”她笑着说，其实自己胆子挺小的，当时想不好，还给妈妈打了电话，妈妈态度很明朗，“只要不影响学习，想尝试一下就去报”。
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* f+ L* W# D* G7 C) H至于会和哪个男生搭档，小郑说这个问题不重要，反正都是同学。“要说拉手啊什么的，可能一开始有点难为情，但练一下应该就好了。其实也没什么特别可怕的，前些天学校排演话剧，也有拉手什么的动作，下面的同学一开始会笑一下，过了几天大家就都什么事情也没了。”$ }3 @- J7 }; M Z, D: P2 O
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“东方卫视、杭州台都在组织类似的活动，我觉得我们高中生也组织这样的活动挺好的。”小卢说得很成熟，我虽然不是班干部，但总体来说还是挺活跃的，有这么一个锻炼的平台，去展示一下风采，我觉得很好。“男生就报了我一个，女生一开始没有，后来大家推选了班长。大家都是老同学，拉拉手应该不会尴尬的。”他说，等下他还得把这事和爸妈说一下，相信他们会支持我的。
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家长观点碰撞
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7 Q/ W7 h w* h/ N% \5 |拉来拉去容易引发情感问题
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; p+ L8 x& O, X% W% ?; [9 p* l8 Y不自信的根源在于对孩子不了解
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; m) \+ o- b+ B. e( q8 z# q- w在教育部要求推广的集体舞演示宣传片上，记者发现，这套校园集体舞不像常规理解的华尔兹、交谊舞那样要求“甚高”：男女生手拉手，伴随一些不密切的身体接触，并没有搂抱、挽腰等规定动作。
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尽管不是跳搂搂抱抱，但这套集体舞还是遭到一些家长的质疑。刚听到这个消息，市民王女士突然紧张起来。女儿小萌正值青春期，王女士担心每天学跳交际舞，会增加孩子早恋的机会。
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一位不愿意透露姓名的中学老师认为，家长如此担忧是有一定道理的。“这样的情况在校园里太普遍了。一对男女学生整天腻在一块，吃饭、上学、放学形影不离。我们问一问，他们说，我们就是关系好，没别的。老师也只能正面引导。”这位老师说，年轻人接触多了难免产生情愫。9 l# `' {% W, M& U' \. l5 ^7 W
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但也有市民持相反意见。夏先生的观点很明确：“这是基本社交礼仪，学一学没坏处。早恋与否跟跳舞没多大关系！”老夏说，自己年少时，男女生都不说话，坐在一块还要划“三八线”。现在的孩子不一样，男女生交流频率很高，交往的渠道也多，比如手机、网络等。光靠堵是堵不住的。 `1 i3 T& u* U d+ Z$ a2 j
9 W2 f" `3 b1 ?- n家长孟女士的说法值得所有人思考。她说，对于跳集体舞，家长为什么如此恐惧？一句话，他不够自信。“不自信的根源在于对自己的孩子不够了解。不了解，就不能对形势做出准确判断，不知道孩子心里的真实想法是什么。所以着急，把跳舞视为洪水猛兽。”; m4 D8 L% m4 J0 e( h
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过半学生认为 集体舞不会促发早恋4 V1 o4 U& T6 M% d4 k; `
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部分家长抛出“华尔兹交谊舞会促发早恋”的质疑。那么作为当事人的学生又如何看待此事？杭州日报做了一次问卷调查。这份对杭州50名高一学生的随机调查显示，多数人认为，跳华尔兹、交谊舞不会直接促发恋爱。+ P! C4 s0 h4 }/ s" t
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在这50人中，53.2%的学生很干脆地回答跳华尔兹、交谊舞不会促发早恋；27.7%的学生表示不一定，不排除可能性；只有19.1%的学生觉得会促发早恋。学生说，跳舞是集体行为，虽然年龄大了些，但跟小时候很多手拉手的游戏没什么太大区别。- i- V: k5 W( L" ]" I
/ K6 F* |, [5 Q c8 R5 ?相对于懵懂的小学生和思考简单的初中生，高中生已经初步建立了人生观和价值观，甚至连高一学生也能对早恋的危害有一定认识，这一点从许多被访者对同学谈恋爱“并不羡慕”以及大多数学生能和异性保持良好的朋友关系上可以看出。- y& b7 n( z5 T2 `
- O; h& U+ G U& ~短评
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让我们一起越过“三八线”$ f$ I0 @4 j' c! h( O1 b5 p* X
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与一位小学班主任聊起校园舞蹈的推广，她爽朗地说：男生女生就应该多多交往，对孩子们来说，这好比是全方位的“营养”，这样男生长大了会更绅士，女生长大了会更柔美；如果用“三八线”把他们“分门别类”，这也是一种“营养不良”。集体舞进校园，就是告诉孩子们，坦然越过这道线。
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当然，中小学生人生观、价值观的“免疫系统”还在发育当中，成人有责任做好引导，为他们创设好两个环境：
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4 |# K# ~8 b s; j4 U# m一是硬环境。校园里要给孩子们提供充分的学习和展示的舞台，让孩子们了解，校园的集体舞是青春飞扬的舞，而不是成人舞厅的舞。
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二是软环境。记得上个世纪80年代交际舞刚刚走进国门，被视为“洪水猛兽”，如今呢，湖边的晨曦中已处处都是“舞林门”，人们已把它看做是于身于心都有益的“健康补药”。从“洪水猛兽”到“健康补药”，我们能够给予孩子的，除了舞技，还有引导和成熟的心态。
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发表于 2007-8-31 20:46:26
发表于 2007-8-31 20:48:28
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