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; u! G) N% s3 l! c 2007年9月1日起，全国所有中小学生每天都必须要跳校园集体舞，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈，甚至还有教育部官员说：让中小学生跳集体舞，既可培养审美情趣，又可锻炼身体，这应该是素质教育的一朵“奇葩”，真是一举两得啊！说实在的，我真没看出来能得着什么，不过，如果说这个带有严重“形式主义”色彩的活动真的被推广和执行起来的话，那么，第一、无非为某些官员的“政绩”工程上又添了一砖，加了一瓦，至少所有学校的学生们被迫翩翩起舞的样子“看起来挺美”，只可惜了这帮成为某些人“沽名调誉”的牺牲品的学生了，第二、既然教育部希望举国上下大跳特跳“统一”的校园集体舞，那学校岂不是又找到新的经济增长点了，您想呀，这个伟大的活动是如此的高度统一的，那么事必舞服呀，舞鞋呀也得统一，于是接下来我们即将看到学校的最大热情就是“推广”跳舞用品了。。要这样理解的话，还真是一举两得呀。. T' O6 l7 \) N- k( y! a: n9 O
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带上视频..大家可以看http://www.637600.com/html/82/n-3982.html
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" I* N2 U+ u j# G' g! X/ R& |6 Z+ Y我们这里的杭14中学...(我不是的..)! B. j/ P; K: z0 F2 @/ o
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男女生同跳校园舞，53.2%的学生都说不会促发早恋这样的抽样调查能不能让家长放心4 H, T( q9 X1 i$ U7 b0 V
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十四中做了“第一个吃螃蟹的人”
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本周将举办校园华尔兹大赛，可昨天主动报名的只有两个同学，有一个还是等同学们走光后悄悄报的名
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6月12日，教育部举行新闻发布会，透露将于今年秋季开学在全国中小学推广《第一套全国中小学校园集体舞》，其中男 3 R% S6 d0 n, Z2 V
女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。
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得到通知，十四中的老师们灵机一动，何不趁此机会预热一下，让9月1日才开始华尔兹推广提前试水呢？于是学校决定，本周末搞一场校园华尔兹大赛。昨天是消息发布和学生报名的日子。杭州日报记者全程记录报名情况，想从一个侧面了解杭城中学生对即将推广的校园集体舞的微妙心态，这里面有好奇，有羞涩，也有愿意尝试的积极……
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3 [ r) O) A& f& m# ]9 o* I/ G报名实录& d/ Z3 t/ p" T
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发出通知
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$ a% k/ A$ x, G; v+ I: Z时间：昨天中午12点30分7 |2 I( e7 l c5 g) N* Q- K
. O& |& L' d) E. D4 \& D地点：阶梯教室
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通知是上午发的，十四中团委请各班体育委员中午开会。11点55分左右，人就差不多到齐了，开会的主题，通知中没有具体讲，“今天什么活动啊？”，有几个同学在底下打听。3 [) x& r; Q- d0 C
1 C+ q) M5 Y, q3 D会议很短，由团委副书记潘晓燕老师主持。“为了让大家展示自我的风采，学校准备了这次华尔兹比赛，具体内容都写在上面，大家先看一下，然后通知到班里，请大家来报名参加”，她开始一一发活动内容资料。
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. g% S5 j# s. G底下立即热闹了，有小声议论的，有捂着嘴巴“窃笑”的，有呵呵“傻笑”的，“啊，不会吧？”“这怎么跳啊”“挺好玩的啊”……
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/ K/ e0 v. B; L# i+ \$ {( X% m会议结束，潘老师叮嘱，放学前请把报名表交上来。/ |, b$ r5 K5 p; m& Z; v
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教室爆发大笑8 c0 ?! O* ~, h$ y
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时间：下午1点10分
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7 o# d! q. ?- G+ M, F. _地点：保送生三班
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$ H! z0 A9 ?: {: m3 S# {# Y( `“哈……”
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0 I& ?3 O& S. ]: ~9 `# K正是自修时间，大家都在忙着做作业。“大家注意一下，我读个通知。”体育委员是个戴眼镜的男生，边说边往讲台走，说完自己先不好意思笑了一下。
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“哈……”读到舞蹈要求男女生自由搭档，安静的教室一下就爆发出大笑声。几个男生还调皮地重复着，“华尔兹，华尔兹”。
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+ \9 n2 j& ]1 r( T6 I几分钟后，教室才慢慢安静下来。有几个同学还在窃窃私语。0 Q; g7 F9 b' i3 w3 n( c0 |
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没人主动报名
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# y& K# Z6 X/ ~+ `' P& E3 s时间：下午2点25分
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3 I( [: U1 C0 n2 T. J- X地点：保送生三班/ @, G( u# W. T2 e
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说好下课时间报名，但一个人也没有来。体育委员等不及了，扭头对着后排男生说：“你报吧你报吧，你挺活跃的！”“不去不去，我不会跳舞，多不好意思。全班都上，我们就去跳，”回答很坚决。4 y% j d8 x! p2 A Z; V6 @+ h' e
. z7 C0 a6 c1 {/ n2 [1 L. A再去找其他几个男生，“你去吧你去吧，你个子高！”“不去不去，要跳大家一起跳”，回答都很干脆。
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到了第二节下课，依旧没有同学主动来报名。# n4 K1 @& x5 g# Z( Y
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报名同学大多是推荐的
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时间：下午4点40分1 D# J, M3 M% ^1 d" D, M
& b- q2 {5 M/ ^8 a+ C# O# l% {' B地点：团委办公室
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# \- {4 I! W" ?+ {. H% ^3 f! W5 [ [3 n体育委员陆续把报名表交上来，潘老师都会仔细问一句，“是推荐的还是同学自己报名的？”最后，一共有14名同学报上来了，除了两个同学是主动报名外，其他都是班级推荐。“就让大家举手说推荐谁，推了班长和副班长，他们也就来了，其实没那么可怕。”一位高一的体育委员抓了抓头皮说。" z! \. A( N% }8 {1 G3 E& J5 J# Q& k
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交表时，很多体育委员都问了比赛具体时间，说同学都想来看。8 A" g4 H) R8 v9 M7 l- s, z
; j" f: L- r3 V8 p" j! E& E: ~( j“老师，集体舞的名单还在你这里吗？”下午4点50分，一名男生急匆匆跑到团委办公室，上气不接下气。一听还在，大大舒了口气：“把我那张还给我行吗，我不是自己报的，是他们趁我不在时硬把我写上去的。我跳舞不行，一定要还给我哦。”$ o9 w/ [2 L+ }# m/ k
5 z( b. U# b9 l3 p% e- ^主动报名的同学' Q- q: I' p2 M0 \2 V
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排演话剧男女也要拉手 我觉得这样跳舞挺好的. `5 j# |' K, ]% |
. ]1 T. _" _7 ?6 X# l$ I( A2 e两名主动报名的同学，一位是高一的女生小郑，一位是高二的男生小卢。; ?" Q6 \1 L+ S+ _+ U5 h1 c1 Y& j
- T% ] ^8 D8 {* B0 d7 q小郑是放学时，趁大家都快走光了，才去悄悄报名的，她说这样知道的人就能少一点。“我对舞蹈挺感兴趣的，但一直都没有跳过，就是想学一下，锻炼一下自己。老师经常说要多社会交往，这个应该也算一个吧。”她笑着说，其实自己胆子挺小的，当时想不好，还给妈妈打了电话，妈妈态度很明朗，“只要不影响学习，想尝试一下就去报”。5 J4 p. ~6 H" c- A$ h5 Q; G% {0 R
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至于会和哪个男生搭档，小郑说这个问题不重要，反正都是同学。“要说拉手啊什么的，可能一开始有点难为情，但练一下应该就好了。其实也没什么特别可怕的，前些天学校排演话剧，也有拉手什么的动作，下面的同学一开始会笑一下，过了几天大家就都什么事情也没了。”
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! R5 Z# o) k( Y; Z! r“东方卫视、杭州台都在组织类似的活动，我觉得我们高中生也组织这样的活动挺好的。”小卢说得很成熟，我虽然不是班干部，但总体来说还是挺活跃的，有这么一个锻炼的平台，去展示一下风采，我觉得很好。“男生就报了我一个，女生一开始没有，后来大家推选了班长。大家都是老同学，拉拉手应该不会尴尬的。”他说，等下他还得把这事和爸妈说一下，相信他们会支持我的。
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家长观点碰撞/ J$ [& t1 ]; D8 A2 g& |9 f
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拉来拉去容易引发情感问题
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不自信的根源在于对孩子不了解
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在教育部要求推广的集体舞演示宣传片上，记者发现，这套校园集体舞不像常规理解的华尔兹、交谊舞那样要求“甚高”：男女生手拉手，伴随一些不密切的身体接触，并没有搂抱、挽腰等规定动作。8 W9 y4 P( T9 i
: x: H8 o; ?0 c6 H尽管不是跳搂搂抱抱，但这套集体舞还是遭到一些家长的质疑。刚听到这个消息，市民王女士突然紧张起来。女儿小萌正值青春期，王女士担心每天学跳交际舞，会增加孩子早恋的机会。! ?" s: |5 ~3 E
! e# x8 o4 d* |5 W8 O$ ~% k一位不愿意透露姓名的中学老师认为，家长如此担忧是有一定道理的。“这样的情况在校园里太普遍了。一对男女学生整天腻在一块，吃饭、上学、放学形影不离。我们问一问，他们说，我们就是关系好，没别的。老师也只能正面引导。”这位老师说，年轻人接触多了难免产生情愫。" N6 S1 K4 A: q5 v! w. Q! C
# o( h& W; S! h) u) U但也有市民持相反意见。夏先生的观点很明确：“这是基本社交礼仪，学一学没坏处。早恋与否跟跳舞没多大关系！”老夏说，自己年少时，男女生都不说话，坐在一块还要划“三八线”。现在的孩子不一样，男女生交流频率很高，交往的渠道也多，比如手机、网络等。光靠堵是堵不住的。
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家长孟女士的说法值得所有人思考。她说，对于跳集体舞，家长为什么如此恐惧？一句话，他不够自信。“不自信的根源在于对自己的孩子不够了解。不了解，就不能对形势做出准确判断，不知道孩子心里的真实想法是什么。所以着急，把跳舞视为洪水猛兽。”
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过半学生认为 集体舞不会促发早恋
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部分家长抛出“华尔兹交谊舞会促发早恋”的质疑。那么作为当事人的学生又如何看待此事？杭州日报做了一次问卷调查。这份对杭州50名高一学生的随机调查显示，多数人认为，跳华尔兹、交谊舞不会直接促发恋爱。
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在这50人中，53.2%的学生很干脆地回答跳华尔兹、交谊舞不会促发早恋；27.7%的学生表示不一定，不排除可能性；只有19.1%的学生觉得会促发早恋。学生说，跳舞是集体行为，虽然年龄大了些，但跟小时候很多手拉手的游戏没什么太大区别。4 @+ s* O2 y+ N; t; D% |. D
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相对于懵懂的小学生和思考简单的初中生，高中生已经初步建立了人生观和价值观，甚至连高一学生也能对早恋的危害有一定认识，这一点从许多被访者对同学谈恋爱“并不羡慕”以及大多数学生能和异性保持良好的朋友关系上可以看出。
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* i7 K$ N# }* v, R* Q短评. v& H. h6 s5 H; u; Y
! x( v+ x, W0 r* K# C% a/ C让我们一起越过“三八线”
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/ B5 Z2 X" B6 C8 S. L0 E与一位小学班主任聊起校园舞蹈的推广，她爽朗地说：男生女生就应该多多交往，对孩子们来说，这好比是全方位的“营养”，这样男生长大了会更绅士，女生长大了会更柔美；如果用“三八线”把他们“分门别类”，这也是一种“营养不良”。集体舞进校园，就是告诉孩子们，坦然越过这道线。
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当然，中小学生人生观、价值观的“免疫系统”还在发育当中，成人有责任做好引导，为他们创设好两个环境：* P4 H& T5 U/ Q0 ?$ F, V9 k
+ s: s9 |7 [' P, y4 {$ p6 w$ R一是硬环境。校园里要给孩子们提供充分的学习和展示的舞台，让孩子们了解，校园的集体舞是青春飞扬的舞，而不是成人舞厅的舞。6 Y& S6 t1 W7 q3 I0 A0 ^* d
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二是软环境。记得上个世纪80年代交际舞刚刚走进国门，被视为“洪水猛兽”，如今呢，湖边的晨曦中已处处都是“舞林门”，人们已把它看做是于身于心都有益的“健康补药”。从“洪水猛兽”到“健康补药”，我们能够给予孩子的，除了舞技，还有引导和成熟的心态。; l$ e: L; U. _) m2 F
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发表于 2007-8-31 20:46:26
发表于 2007-8-31 20:48:28
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